Altas capacidades Intelectuales: Recomendaciones para el profesorado
Los alumnos superdotados poseen o presentan, por lo general, una serie de características propias que, en muchas ocasiones, se presentan ante el profesorado como difíciles de manejar. Es muy importante que el equipo docente, en caso de contar con un alumno o alumna de...
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Entendiendo las AFASIAS
DEL MODELO CLÁSICO AL MODELO DE PROCESAMIENTO COGNITIVO Actualmente, el modelo clásico de explicación de las afasias parece no ser capaz de abarcar la realidad clínica del trastorno. Es decir, no todas las afectaciones en la articulación del lenguaje pueden explicarse...
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¿Cómo estudiar matemáticas?
¿CÓMO ESTUDIAR MATEMÁTICAS? INVESTIGAR EL NUEVO TEMA. Ojeamos los títulos, los subtítulos y la información destacada y nos hacemos estas preguntas: ¿Reconozco los símbolos y fórmulas que aparecen en el tema? ¿Sé cómo se realizan las actividades? ¿Las he realizado...
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II JORNADAS DE NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL Y DEL NEURODESARROLLO
Viernes, 14 de junio 20199:00 a 14:00 h y de 16:00 a 19:00 h.Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental-DELEGACIÓN SEVILLA -Inscripciones Online: http://l.copao.es/inscsevTeléfono de contacto: 954. 66. 30. 76Más información: www.copao.es DESCRIPCIÓN DE LA...
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AMAXOFOBIA. Terapia virtual para superar el miedo a conducir
¿Qué es la amaxofobia? La amaxofobia se define como el miedo a conducir. La mayoría de las personas con amaxofobia tienen miedo a perder el control sobre sus propias reacciones y a que ese miedo les provoque ataques de pánico. Tienden a evitar situaciones que puedan...
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Neuroescuela de Verano
FIN DE PLAZO DE MATRÍCULA HASTA EL 14 DE JUNIO La primera escuela de verano basada en la neuroeducación, centrada en reforzar las capacidades cognitivas, sociales y emocionales más importantes para el correcto desarrollo infantil. Impartido por psicólogos,...
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Cómo mejorar la autoestima de mi hijo
Desarrollar la autoestima positiva en los niños Hoy continuamos hablando de autoestima. En un artículo anterior definíamos qué es la autoestima y cómo detectar si tu hijo tiene una baja autoestima. En este segundo post vamos a centrarnos en cómo aumentar la autoestima...
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NEUROGYMKANA: “COGNICIÓN Y EMOCIÓN” GRUPO DE TRABAJO DE NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL Y DEL DESARROLLO
Viernes, 5 de abril 2019. De 18:30 a 19:30 h.Alameda de Hércules. CARPA 1. Aforo 50DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Se darán a conocer las diferentes funciones de los lóbulos cerebrales en el neurodesarrollo infantil siguiendo una GYMKANA. Los participantes que pasen por...
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TRATAMIENTO DE AGORAFOBIA CON REALIDAD VIRTUAL
La agorafobia es un trastorno de ansiedad que se define por tener miedo a estar en lugares, situaciones de los cuáles puede ser difícil o embarazoso escapar o en los cuáles pueda no disponerse de ayuda en el caso de tener un ataque de pánico o síntomas similares a los...
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7 cuentos para trabajar la igualdad, la autoestima y la valía de las mujeres
Concienciar y educar en valores a nuestros niños y niñas a través de los cuentos Con motivo del Día Internacional de la Mujer, queremos hoy compartir con vosotros una serie de cuentos que ayudan a romper con los estereotipos e imposiciones que aún hoy día la...
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CÓMO APLICAR CORRECTAMENTE LAS TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
Las técnicas de modificación de conducta tienen como objetivo cambiar el comportamiento del sujeto mediante la adquisición, mantenimiento, incremento, disminución o eliminación de conductas deseadas y/o no deseadas. Las técnicas de modificación de conducta son muchas...
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¿Qué está ocurriendo cuando lo que ha pasado nos limita?
La palabra trauma procede del griego τραῦμα (herida), y al hablar de ella nos referimos a una herida psicológica que puede ser provocada por distintas situaciones. La gravedad de esta herida no está relacionada con la causa que la ha provocado, sino más bien con la...
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ATENCIÓN TEMPRANA EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
LA IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. UNA VISIÓN DESDE LA NEUROPSICOLOGÍA El pasado 18 de enero contamos en nuestras instalaciones de ISANEP con la Neuropsicóloga Infantil del centro NEUROINTEGRA y coordinadora de CAIT de Ginés...
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¿Es bueno hacer muchos regalos a los niños?
Los expertos recomiendan un máximo de cuatro regalos Como se acercan las navidades, hoy queremos compartir con vosotros este interesantísimo post sobre lo perjudicial que resulta regalar una gran cantidad de juguetes a los niños, ya que esto potencia actitudes...
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ESTIMULAR JUGANDO: JUEGOS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN Y OTRAS HABILIDADES COGNITIVAS
Ya hemos comentado en numerosas ocasiones la importancia que la estimulación cognitiva temprana tiene en el adecuado desarrollo cerebral y con ello, en la función cognitiva superior. Los padres y madres de nuestros pacientes suelen preguntarnos cómo pueden hacer este...
leer másFormación Interna del equipo de Isanep para el tratamiento multidisciplinar de la Dislexia
Tratamiento multidisciplinar de la DISLEXIA en Isanep Actualmente se estima que en torno al 25% de los escolares experimentan dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura y, de ellos, entre un 5% y un 10% son diagnosticados con DISLEXIA. El término dislexia...
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Cómo enseñar a los niños a controlar sus emociones
Autorregulación emocional infantil Hoy vamos a tratar un tema muy importante para el correcto desarrollo infantil: la gestión emocional. Las emociones forman parte de cada pequeño aspecto de nuestra vida. Todos las sentimos y a todos nos condicionan tanto nuestra...
leer másPROGRAMA PARA NIÑ@S CON ALTAS CAPACIDADES BASADO EN LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia, entendiendo este...
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NIÑ@S CON ALTAS CAPACIDADES: ENTENDIENDO LA SUPERDOTACIÓN
Según la Asociación Española de Superdotados y con Talento para niños, adolescentes y adultos (AEST), el concepto de altas capacidades intelectuales incluye dos aspectos: el talento y la superdotación. La AEST señala que, actualmente, “talento es aquella persona que...
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EL ORIGEN DEL TDAH, UNA PERSPECTIVA NEUROPSICOLÓGICA
El Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH) es un conjunto de manifestaciones diversas que se agrupan en dos áreas: la falta de atención, y la hiperactividad e impulsividad. Es, por lo tanto, un problema heterogéneo donde podemos encontrar...
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